10月12日，北京大学博雅特聘教授、教育学院博士生导师、国家重大人才计划特聘教授蒋凯在乐发lv西校图书馆报告厅分别作了题为“研究生学位论文的选题与理论问题”和“研究生学术阅读与独立思考能力培养”的学术报告。报告由乐发lv教育科学学院院长李军主持，来自教育科学学院和其他学院的150余名硕士生研究生参加了报告会，部分研究生导师参加了报告会。

　　上午的学术报告围绕研究生学位论文的选题、理论的涵义与价值、研究生学位论文的框架、研究生学位论文的理论应用四个方面的内容展开。蒋凯分析了硕士学位论文的类型及定位，指出了研究生学位论文选题的重要性和需要考虑的主要问题，并细致讲解了理论的涵义、价值和运用方法。除此之外，他还指出研究生学位论文运用理论时要注意的六个问题。一是理论的适切性，即理论的选择要契合研究问题；二是理论的数量，强调学位论文所运用的理论数量不宜过多，但是用以进行对话的理论可以丰富些；三是避免生搬硬套理论，明确理论主要是用来解释研究问题的工具，而不能简单套用理论；四是避免理论之间相互矛盾；五是避免理论使用缺乏新意，即论文运用的理论要有新意，不能高度重复；六是理论与分析论证相结合，避免理论与分析论证“两张皮”。蒋凯讲授的报告深入浅出，注重结合实例，为研究生论文写作的理论选择和运用提供了方法指导。

　　在下午的报告中，蒋凯从“学术阅读能力和独立思考能力培养、如何有效阅读学术著作”两个方面展开。他指出，在充满变革的时代，许多职业将会被人工智能所替代，职业流动日益频繁。在这一背景下，人怎么办、教育怎么办逐渐成为令人深思的话题。蒋凯教授强调研究生要培养独立思考能力。接下来，他就如何进行有效的学术阅读提出了若干策略，如精读与泛读相结合、重视整本书阅读、善于利用相关阅读材料、善用做读书笔记、以普遍联系的观点进行阅读、中外文相互参看阅读等。蒋凯教授提出，研究生同学在在学术阅读过程中，要边阅读边思考，在读书笔记中及时记录文献中的要点和自己思考后的心得，这样才能更有效地锻炼独立思考能力，将所学所读所思融入自己的学位论文研究和写作中。

　　两场报告对研究生学位论文选题、论文写作以及研究生学术阅读具有重要的指导意义。

　　蒋凯，北京大学博雅特聘教授、教育学院博士生导师，国家重大人才计划特聘教授，曾任香港大学博士后研究员、哈佛大学高级研究学者；获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖、“明远教育奖”（研究类）等科研奖励，获评北京大学优秀博士学位论文指导教师；兼任中国教育学会常务理事、中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长、中国教育学会中青年理论工作者分会副理事长、英国社会科学学院院刊Contemporary Social Science编委。

　　（审核 李军 ）